新时代高校教学督导评估的国际经验与启示

新时代高校教学督导评估的国际经验与启示

毕廷延¹，黄本玉¹，王华刚²，王玖玲³

1. 潍坊学院马克思主义学院，山东潍坊；

2. 潍坊学院体育学院，山东潍坊；

3. 潍坊学院教育学院，山东潍坊

摘要：新时代高等教育高质量发展倒逼教学督导评估体系革新。通过国际比较研究发现，国际一流高校已实现从“质量控制”到“质量文化”的范式转型，形成“学生中心、教师发展、数据驱动、全员参与”的核心特征。典型模式如牛津剑桥的同行评议型、墨尔本大学的数据驱动型等，虽路径各异但共享四大基石：专业机构保障、过程嵌入设计、结果激励联动、质量文化浸润。基于此，我国高校需系统重构：理念上从“行政检查”转向“专业赋能”，体系上构建“校-院-系”三级联动网络，方法上引入发展性工具与学习分析技术，机制上强化保密反馈与正向激励闭环，最终培育持续改进的教学学术共同体，实现质量文化的本土化重构与超越发展。