基于《现代原位测试技术》的土木工程课程教学改革与创新实践

基于《现代原位测试技术》的土木工程课程教学改革与创新实践

刘路路¹，刘晓燕^1*，蔡国军²，张宁²，汪芷珩¹

1. 中国矿业大学力学与土木工程学院，江苏徐州；

2. 安徽建筑大学土木工程学院，安徽合肥

摘要：在土木工程学科中，原位测试技术作为保障结构质量与安全的核心手段，正随科技发展加速向智能化、数字化转型。这一变革为工程教育带来机遇与挑战。本研究以《现代原位测试技术》课程为例， 旨在推动教学体系的系统重构与创新实践。通过多维度分析，揭示当前教学在理论与实践衔接、技术更新适应等方面的不足，并提出涵盖理念革新、方法创新、内容迭代和评估优化的综合改革方案。课程体系构建“理论—技术—实践”一体化结构，将分布式光纤传感、无人机测绘等前沿技术纳入教学；在方法上引入项目驱动学习、翻转课堂和虚拟仿真，提升学生主动性、批判性思维与实践能力；在评估上构建以工程技能和创新思维为核心的动态机制，实现精准评价。准实验研究结果表明，该方案显著提升了学生的专业素养与创新能力。本研究不仅为土木工程教育现代化提供实践指南，也为其他工程学科课程改革提供参考范式。