“技能广西行动”背景下政·校·企·行考评队伍建设的创新研究

“技能广西行动”背景下政·校·企·行考评队伍建设的创新研究

陆运聪¹，秦瑾榆²，黄晓燕²

1. 广西工业技师学院，广西南宁；

2. 广西交通技师学院，广西南宁

摘要：《“技能广西行动”实施方案》对区域技能人才多元评价改革提出全新改革导向，技能考评员作为技能等级认定的执行主体，其队伍建设质量直接关系技能人才评价的实施效度。立足广西产业振兴与新质生产力培育现实场景，以区内5所骨干技工院校为实证样本，采用实地调研、问卷访谈与行动研究相结合的研究方法，对技工院校考评队伍建设现实困境开展深度剖析。研究发现，当前考评队伍面临人才结构失衡、新兴技术领域考评人才储备不足、多方主体协同培育链条尚未成型、分级培养体系缺位、激励约束制度配套不足等现实问题。本研究以协同治理、产教融合理念为理论基础，厘清政府、技工院校、企业、行业协会四方主体职能边界，构建“政府统筹监管、院校落地培育、企业实践赋能、行业标准牵引”的四维协同建设模式，搭建“考-培-评”分层递进培养路径，融合数字化管理手段完善全流程激励约束体系。经试点院校阶段性实践检验，该建设模式能够有效补齐新兴工种考评人才短板，推动技能评价业务流程标准化，进一步强化技能等级认定的社会公信力。研究所得结论可为广西人社主管部门优化考评员管理制度、技工院校实现考评队伍提质增效提供本土化实践参考，也为边疆民族地区技工教育评价队伍建设提供可借鉴的实践思路。