多维融合视角下的英语听力教学创新研究与实践路径

多维融合视角下的英语听力教学创新研究与实践路径

郭丽

武汉体育学院国际教育学院，湖北武汉

摘要：本文探讨了英语听力教学的理论基础、实施策略与创新发展。研究表明，听力作为语言交际的核心技能，其教学需要系统考虑语言变体多样性、材料选择原则和分级训练体系。针对中国学生”哑巴英语”现象，提出”可理解输入-深度加工-有效输出”的完整学习链条。通过个性化选材策略、科学化语音训练和技术融合，构建能力整合型教学模式。未来听力教学应结合智能技术发展，建立多方协作的支持系统，实现从技能训练到跨文化交际能力培养的转变。