线上线下混合教学模式在财会教育中的应用与效果分析

线上线下混合教学模式在财会教育中的应用与效果分析

樊莉¹，张爱华²

1. 佛山市高明区开放大学，广东佛山；

2. 广东省佛山市顺德区陈村职业技术学校，广东佛山

摘要：本研究旨在探讨线上线下混合教学模式在财会教育中的应用效果。通过定量分析方法，对某开放大学财会专业学生进行问卷调查和学业成绩分析，了解学生对混合教学模式的认知和使用情况，并评估其对学生学业成绩的影响。描述性统计分析、相关性分析和回归分析结果显示，混合教学模式能够显著提高学生的学业成绩，尤其是期末考试成绩。线上学习时间与学业成绩呈正相关关系，而线下课堂参与度和使用的在线资源对学业成绩也有积极影响，但相对较小。此外，混合教学模式在不同性别、年级之间的差异性表现不显著。本研究为财会教育领域的教学改革提供了理论支持和实践指导。