数智赋能工科课程体系的创新构建与实施路径

数智赋能工科课程体系的创新构建与实施路径

陈华¹，张孝志²，李志刚¹

1. 北京科技大学机械工程学院, 北京；

2. 海口经济学院雅和设计工程学院，海南海口

摘要：本文以数智化为导向，探索构建适应新时代特色的工科课程教学体系的方法及实施路径。在课程建设上，依托人工智能梳理知识体系，整合数字化教学资源，开发研究型培养模式，强化实践教学环节，并融合思政教育培育核心价值观。通过构建”素质-能力-知识”三位一体课程体系，利用线上线下融合教学模式，实现从知识点碎片化到系统化认知的跨越。数智化教学体系的构建重塑课程教学模式， 形成开放协同的育人新生态，为智能时代人才培养提供坚实支撑。