“双高”背景下高职中医教育的课程思政实施路径探索——以方剂学课程为例

“双高”背景下高职中医教育的课程思政实施路径探索——以方剂学课程为例

程思

陕西能源职业技术学院，陕西咸阳

摘要：教育是社会文化传承与国家经济进步的重要根基。在 "双高" 高职院校建设背景下，中医类专业开展课程思政，既是践行立德树人根本任务的关键途径，也是服务健康中国战略的重要支撑。本文以高职方剂学课程为切入点，针对其课程思政存在的元素挖掘表浅、教学方式单一、评价机制缺乏等现实痛点，剖析高职中医专业课程思政实施现状与挑战，探索构建 "三维融合" 实施策略，破解表层化、同质化问题，实现知识传授、能力培养与价值引领协同育人，为培养具有家国情怀的中医药人才提供参考。