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小学生品德教育的具身转向. (2026). 教育学刊, 4(10), 44-49. https://doi.org/10.62836/jer.v4n10.1488
Copyright (c) 2026 魏卫霞
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
小学生品德教育的具身转向
魏卫霞
山东女子学院教育学院，山东济南
摘要：发展教育，德育为先。“立德树人”是教育的根本方针，培养学生良好的品德是道德教育的重要方面。新课改背景下如何落实“立德树人”的目标是关乎学生品德发展的重大问题，如何更好地实施道德教育是每一个教育工作者应该深思熟虑的问题。但是，从目前看，学生品德教育存在身心分离的离身问题。而具身德育可以解决学生品德教育的离身问题。具身德育将具身认知理论应用到学生品德教育中，从身体参与、创造真实环境、扩大品德教育的空间及关注学生与他人的关系四个方面探索学生品德教育的具身路径，从而实现学生品德教育的“具身”转向。
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