基于产教融合的广西药学类专业创新创业人才培养模式研究——以某药学院为例

基于产教融合的广西药学类专业创新创业人才培养模式研究——以某药学院为例

胡承光¹，胡璇²

1. 广西医科大学，广西南宁；

2. 广西民族大学，广西南宁

摘要：为探讨产教融合背景下药学专业创新创业人才培养模式的设计路径及实施效果，本文以广西某药学院为研究对象，以成果导向教育（OBE）为理论框架，依托省级示范性现代医药产业学院、校内外实践基地与覆盖全专业的双创课程体系，构建了“课程共建-项目共研-平台共享-双创共育”培养路径，并以2023届（改革前基线）与2026届（改革后首届完整培养周期）作对照考察成效。改革前2023届基线为20.1%，改革后首届完整培养周期的2026届升至34.8%；毕业生就业覆盖药品研发、生产、流通、使用与监管全产业链，并形成自主创业、西部计划与基层就业等多元形态。实践表明，该模式有助于提升学生医药产品研发设计、民族医药资源转化、企业运营与团队协作等创新创业能力，可为民族地区药学人才培养改革提供参考。