数智融合驱动能源类专业实践教学体系重构研究

数智融合驱动能源类专业实践教学体系重构研究

刘磊^*，王洪才

中南大学能源科学与工程学院，湖南长沙

摘要：实践教学是能源类专业人才培养链条上最容易“脱节”的一环：实验装置更新慢，真实工况进不了课堂，各个环节又各做各的。依托数智融合驱动能源类本科教育多维创新与实践体系构建教改项目，本文分析能源类专业实践教学在内容、条件、结构与评价四个方面的现实困境，提出以数智融合为主线的实践教学体系重构方案。该方案以虚实结合的实践平台化解“做不了、做不起”的条件约束，以“课程—课题—竞赛—孵化”的项目链条弥合环节割裂，以校企协同保证场景与师资供给，以过程数据支撑实践评价与持续改进。文中给出“一目标、三支柱、两保障”的体系框架和四条实施路径，并结合中南大学能源科学与工程学院的探索说明具体做法，可为同类院校相关专业的实践教学改革提供参照。