“大思政”视域下艺术赋能高职院校心理育人路径探索——以岳阳职业技术学院医学专业为例

“大思政”视域下艺术赋能高职院校心理育人路径探索——以岳阳职业技术学院医学专业为例

连玥

岳阳职业技术学院医学院，湖南岳阳

摘要：在“大思政”视域下，高职院校心理育人工作面临新的机遇与挑战。本文以岳阳职业技术学院医学专业为研究对象，深入剖析“大思政”教育理念内涵与艺术治疗理论溯源，探究两者学科融合的契合点。通过对岳阳职业技术学院培养的基层医学生心理现状调研，揭示当前心理育人工作的成效与问题。并从艺术疗愈融入医学生职业心理特色课程、艺术与医学专业心理辅导团队融合构建、艺术赋能医学生心理教育的校园文化创意实践以及艺术疗愈心理实践拓展基地建设与应用等方面，探索艺术赋能高职院校心理育人的有效路径，旨在提升医学生心理健康水平与思想政治素养，为其未来职业发展奠定坚实基础。