微项目驱动工业工程综合仿真实验教学设计与实现

微项目驱动工业工程综合仿真实验教学设计与实现

颜伟^1,2，李健¹，崔若梁¹，李美燕^1,2

1. 山东科技大学能源与矿业工程学院，山东青岛；

2. 矿业工程国家级实验教学示范中心（山东科技大学），山东青岛

摘要：为了应对工业工程专业人才培养面临的严峻挑战，借助桑基图剖析了某校工业工程专业实验教学体系的现状；在CDIO-PBL教育理念的框架下，提出了微项目驱动的工业工程综合仿真实验教学模式，设计了产-教-研深度融合的工业工程综合仿真实验教学实施流程，规范了指导教师在实验教学中的策略运用，激发了学生的内在学习动力，并通过计算机仿真的前沿知识实现实验与理论教学的无缝对接；选取能源矿业和机械制造领域的两个教学案例，展示了该模式的组织实施过程。微项目驱动的仿真实验教学，成功克服了传统工业工程实验教学的诸多局限，激发了学生的主观探索精神，为培养适应社会、服务社会和创新社会的复合型人才提供了有益的借鉴。