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虚拟仿真实验室跨专业共享激励基金的设立与作用. (2025). 教育学刊, 3(11), 94-97. https://doi.org/10.62836/jer.v3n11.0783
Copyright (c) 2025 段秀兰, 谭飞

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
虚拟仿真实验室跨专业共享激励基金的设立与作用
段秀兰1,谭飞2
1. 武汉东湖学院法学与新闻传播学院,湖北武汉;
2. 武汉东湖学院实验室管理办公室,湖北武汉
摘要:本文围绕虚拟仿真实验室共享主题展开研究,首先分析了当前虚拟仿真实验室的建设现状及面临的主要挑战。在此基础上,重点探讨了激励基金的设立与实施机制,包括资金来源、分配方式、激励对象和具体激励措施。通过建立完善的激励机制,本研究旨在推动实践教学改革创新,促进跨专业协同发展,最终实现虚拟仿真实验室的高效运行和可持续发展。
参考文献
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[3] 张旭, 杨天明, 何兰. 新文科背景下创造性思维与方法在设计类专业中的跨校修读课程实践[J]. 艺术教育, 2023, (11): 227-230.
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