基于地方史资料的《中国近现代史纲要》优质教学体系建设分析

基于地方史资料的《中国近现代史纲要》优质教学体系建设分析

张龙龙

广东白云学院马克思主义学院，广东广州

摘要：《中国近现代史纲要》具有思政教育价值，学生在了解近现代史知识的过程中能够理解历史发展脉络，在分析历史、了解历史的过程中形成家国情怀、社会责任感。地方史资料与学生日常生活有密切联系，能够丰富学生的历史知识视野，形成历史学习兴趣，提升《中国近现代史纲要》教学实效性。基于此，本文首先分析在《中国近现代史纲要》中融入地方史资料的教育优势和教学要点，最后提出几点构建优质教学体系的策略，旨在推动地方史资料和《中国近现代史纲要》知识的融合深度，丰富学生知识视野，强化学生历史认同和文化认同感，提升教育教学效果。