大模型与知识图谱融合的旅游管理专业数字化教学改革与实践

大模型与知识图谱融合的旅游管理专业数字化教学改革与实践

李舜瑶，熊文浩^*

重庆对外经贸学院管理学院，重庆

摘要：旅游业正在经历数智化转型，高校旅游管理专业的课程建设也面临更高的质量要求。在这一背景下，通用大模型进入课堂后带来的问题也逐渐显现。本文围绕这些问题，讨论大模型与课程知识图谱结合的教学改革方案。研究通过研读教育数字化相关政策，梳理近年同行评议文献，并结合设计型研究和课程任务分析，以《智慧旅游》等课程作为主要应用场景，搭建了多维度贯通的课程框架。该框架把课程知识图谱作为专业知识和证据的底座，用检索增强和来源约束限定模型生成范围，用真实岗位任务组织课堂活动，并以学习档案、评价量规和教师复核支持学习评价。本文认为，大模型与知识图谱的融合，应被理解为把生成式人工智能的交互效率转化为有来源、可回看、能解释、可评价的学习过程。