面向乡村振兴的农业产教融合实践中心实体化运行机制——基于多案例比较与全生命周期视角

面向乡村振兴的农业产教融合实践中心实体化运行机制——基于多案例比较与全生命周期视角

韦雪英

广西农业职业技术大学，广西南宁

摘要：实体化农业产教融合实践中心是涉农职教赋能乡村振兴、健全现代职教体系的核心平台。现阶段国内该类中心普遍存在重挂牌、轻落地，形式化、空转运行等问题，凸显合作动力薄弱、治理松散、资源流通受阻、评价机制失衡等深层矛盾。本文依托资源依赖、利益相关者双理论搭建动力、治理、资源、评价四维耦合运行模型，选取东中西部6所不同层次涉农院校开展多案例对比，验证模型通用性；运用德尔菲法搭建量化评价指标，实现运行成效量化研判；依托全生命周期理论，划分初创、成长、成熟三阶段，解析各阶段运行机制调整逻辑与风险演变特征。研究表明，四维耦合模型适配不同区域、层次涉农院校，但需依据地方产业与办学特色制定差异化实施路径；各发展阶段核心矛盾、参与主体诉求差异明显，运行制度与风险管控需动态适配。据此从分层完善法人治理、落实财税扶持、规范知识产权收益分配、分区精准施策等维度提出细化落地对策，为农业产教融合实践中心长效实体化运营、服务乡村全面振兴提供理论依据与实操参考。