医药卫生类高职教师教学与科研融合发展面临的问题及解决对策

医药卫生类高职教师教学与科研融合发展面临的问题及解决对策

苏建睦

广西卫生职业技术学院，广西南宁

摘要：在“健康中国”战略与职业教育高质量发展的双重背景下，医药卫生类高职院校教师实现教学与科研的深度融合，是提升人才培养质量、推动学科建设、服务区域医疗健康产业发展的核心路径。本文针对当前医药卫生类高职教师普遍存在的教学科研定位偏差、资源供给不足、评价机制不完善等问题，结合政策导向与院校实践案例，从理念重塑、能力提升、平台搭建、机制创新四个维度，系统构建了教学与科研融合发展的实践体系，提出了“临床问题—科研攻关—教学转化—实践验证”的闭环融合模式，为医药卫生类高职教师专业发展与院校内涵建设提供参考。