计量经济学教学模式改革研究

计量经济学教学模式改革研究

李华*，吕荣健

辽宁科技大学工商管理学院，辽宁鞍山

摘要：本文旨在探讨计量经济学教学模式的改革，以提高学生的学习效果和实践能力。通过对传统教学模式的分析，提出了基于案例教学、实践教学和互动教学的改革方案。结果表明，改革后的教学模式能够更好地激发学生的学习兴趣，提高学生的分析和解决问题的能力，具有一定的推广价值。

1 引言

计量经济学作为经济学的重要分支，为经济管理的实证研究提供理论支撑，在经济研究和实践中具有广泛的应用[1]。然而，传统的计量经济学教学模式存在着一些问题，如理论教学与实践脱节、教学方法单一、学生学习积极性不高等。这些问题严重影响了学生的学习效果和实践能力的培养。因此，进行计量经济学教学模式的改革具有重要的现实意义。

目前，有诸多学者对计量经济学教学模式进行研究。张亮以"新文科"背景下本科阶段计量经济学课程为研究背景，从5个方面解决教学过程中的问题[2]。李圣华通过调查问卷的方式，以延边大学经管学院国贸专业学生为研究对象，将学生的期末成绩定为评价指标，从4个方面分析教学模式改革研究并提出教学模式改革建议[3]。赵海涛从本科生需求的视角，分析计量经济学在授课的过程中所存在的问题，采用实证检验的方法对其进行分析研究[4]。李伟应用因果推断分析计量经济学教学过程中存在的问题，目的是使得学生掌握计量经济学，推动教学改革进而提高计量经济学的教学效果[5]。周杰琦回顾国内本科计量经济学在教学中出现的问题，优化改进本科计量经济学教学设计[6]。

本文为了更好地激发学生的学习兴趣，对传统计量经济学教学模式进行分析，提出了基于案例教学、实践教学和互动教学的改革方案，为计量经济学的教学模式改革提供理论指导。

2 传统计量经济学教学模式的分析

(1) 理论教学为主，实践教学不足

传统的计量经济学教学模式以理论教学为主，注重对计量经济学基本理论和方法的讲解，而忽视了实践教学的重要性。学生在学习过程中往往只是机械地记忆公式和定理，缺乏对实际问题的分析和解决能力。

(2) 教学方法单一，缺乏互动性

目前，计量经济学课堂的教学主要以讲授法为主。教师在课堂上讲解理论知识，学生被动接受。这种教学方法缺乏互动性，学生的学习积极性和主动性得不到充分发挥，容易导致学生学习兴趣低下。

(3) 考核方式不合理，不能全面反映学生的学习情况

传统的计量经济学考核方式是通过考试来衡量学生掌握知识的程度，忽视了对学生实践能力和创新能力的考核。这种考核方式不能全面反映学生的学习情况，容易导致学生只注重理论知识的学习，而忽视了实践能力的培养。

3 计量经济学教学模式改革的方案

(1) 理论教学为主，实践教学不足

① 选择合适的案例

选择与实际经济问题相关的案例，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的分析和解决问题的能力。案例可以来自于实际的经济研究报告、新闻媒体报道等。

② 引导学生分析案例

在课堂上，教师引导学生对案例进行分析，让学生运用计量经济学的理论和方法来解决实际问题。教师可以通过提问、讨论等方式引导学生进行思考，培养学生的分析和解决问题的能力。

③ 总结案例分析的结果

在案例分析结束后，教师对案例分析的结果进行总结，让学生对计量经济学的理论和方法有更深入的理解。同时，教师也可以对学生的分析和解决问题的能力进行评价，为学生提供反馈和建议。

(2) 基于实践教学的改革方案

① 增加实验教学环节

在计量经济学教学中，增加实验教学环节，让学生通过实际操作来掌握计量经济学的理论和方法。实验教学可以采用计算机软件进行，如 Eviews、Stata 等。

② 组织学生参加实践活动

组织学生参加实践活动，如实地调研、企业实习等，让学生将所学的计量经济学理论和方法应用到实际中。通过实践活动，学生可以更好地理解计量经济学的应用价值，提高实践能力。

③ 建立实践教学基地

建立实践教学基地，为学生提供实践教学的场所和条件。实践教学基地可以与企业、科研机构等合作建立，让学生在实践教学基地中进行实践教学和科研活动。

(3) 基于互动教学的改革方案

① 采用小组合作学习的方式

采用小组合作学习的方式，让学生在小组中进行讨论、交流和合作，共同完成学习任务。小组合作学习可以培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高学生的学习效果。

② 鼓励学生提出问题和发表观点

鼓励学生提出问题和发表观点，让学生在课堂上积极参与讨论和互动。教师要营造良好的课堂氛围，尊重学生的意见和想法，鼓励学生创新思维。

③ 开展课堂讨论和辩论活动

开展课堂讨论和辩论活动，让学生在讨论和辩论中深入思考问题，提高分析和解决问题的能力。课堂讨论和辩论活动可以采用分组讨论、辩论等方式进行，让学生在互动中学习。

4 结论与建议

(1) 结论

通过对计量经济学教学模式的改革研究，我们得出以下结论：

① 传统的计量经济学教学模式存在着一些问题，如理论教学与实践脱节、教学方法单一、学生学习积极性不高等，这些问题严重影响了学生的学习效果和实践能力的培养。

② 基于案例教学、实践教学和互动教学的改革方案能够更好地激发学生的学习兴趣，提高学生的分析和解决问题的能力，具有一定的推广价值。

(2) 建议

① 加强案例教学的设计和实施

案例教学是计量经济学教学模式改革的重要内容之一，教师要加强案例教学的设计和实施，选择合适的案例，引导学生进行分析和解决问题，提高学生的分析和解决问题的能力。

② 增加实践教学的环节和内容

实践教学是计量经济学教学模式改革的重要环节之一，教师要增加实践教学的环节和内容，让学生通过实际操作来掌握计量经济学的理论和方法，提高学生的实践能力。

③ 采用多样化的教学方法

教学方法的多样化是计量经济学教学模式改革的重要保障之一，教师要采用多样化的教学方法，如讲授法、案例教学法、实践教学法、互动教学法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

④ 建立科学的考核评价体系

考核评价体系的科学性是计量经济学教学模式改革的重要保障之一，教师要建立科学的考核评价体系，注重对学生实践能力和创新能力的考核，全面反映学生的学习情况。

总之，计量经济学教学模式的改革是一项长期而艰巨的任务，需要教师不断地探索和创新。通过改革，我们可以提高学生的学习效果和实践能力，为经济研究和实践培养更多的优秀人才。

致谢

本文由基金项目：辽宁省教育厅基本科研项目研究成果（JYTZD2023090）资助。