高校艺术设计教学中生成式人工智能应用与实践研究

高校艺术设计教学中生成式人工智能应用与实践研究

严珣

湖北工业大学，湖北武汉

摘要：生成式人工智能（GAI）正在快速改变高校艺术设计的教学方式与创作流程。本文以湖北工业大学艺术设计课程为研究对象，探索GAI在教学实践中的应用及其效果。通过实验性教学案例， 学生在AI辅助下完成创意设计任务，研究其对创作效率、作品多样性及学生参与度的影响。结果表明，GAI可显著提升设计任务完成速度并拓展创意方案多样性，但过度依赖可能削弱学生原创性探索能力。本文进一步提出，通过教师指导与“人机共创”的教学模式，可在保障教学效率的同时培养学生批判性设计思维与创新能力。本研究为生成式人工智能在高校艺术设计实践中的应用提供可量化经验与方法参考。