AIGC赋能背景下高校教师混合式教学能力分层培育与评价体系构建研究. 教育学刊, [S. l.], v. 4, n. 8, p. 64–68, 2026. DOI: 10.62836/jer.v4n8.1330. Disponível em: https://cn.sgsci.org/jyxk/article/view/1330.. Acesso em: 3 9月. 2026.