生成式AI赋能高校大思政育人体系构建研究

生成式AI赋能高校大思政育人体系构建研究

付瑞，马文博^*，左益嘉，孙昊，范长英

潍坊科技学院信息科学与工程学院，山东潍坊

摘要：生成式人工智能为高校大思政课全周期个性化育人提供了新的技术条件。针对当前育人周期碎片化、主体协同不足、教学供给同质化和评价机制单一等问题，本文从技术、教学、育人和治理四个维度分析其赋能机理，构建由四大支撑底座和三大核心系统组成的全周期个性化育人体系，形成“数据驱动—持续优化—闭环育人”机制。研究认为，应坚持技术赋能与价值引领相统一、智能支持与教师主导相结合，推动高校大思政课向持续化、精准化和智能化育人转变。