新课标背景下校园舞龙竞赛融入体育教学的实践探索

新课标背景下校园舞龙竞赛融入体育教学的实践探索

秦松，丁元江^*

扬州市邗江区运西中学，江苏扬州

摘要：《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）的落地，标志着我国中小学体育教学正式迈入以“核心素养”为核心的育人新阶段。新课标明确将“运动能力、健康行为、体育品德”确立为体育学科三大核心素养，同时强调要深度挖掘中华优秀传统体育文化的育人价值。校园舞龙运动兼具民俗文化属性与体育竞技特质，其竞赛活动不仅能锻炼学生身体机能，更能传递传统精神，与新课标育人理念高度契合。本文以扬州市邗江区运西中学二十余年的舞龙实践为例，系统探讨校园舞龙竞赛融入体育教学的价值、现实困境与实践路径，旨在为体育教学改革提供可操作的方案，助力学生核心素养培育与传统文化传承。