生成式AI视域下高校大学生“一体两翼，三层四维”批判性人机协同信息素养框架研究. 教育学刊, [S. l.], v. 4, n. 5, p. 1–12, 2026. DOI: 10.62836/jer.v4n5.1161. Disponível em: https://cn.sgsci.org/jyxk/article/view/1161.. Acesso em: 28 5月. 2026.